Почему малыш бьет себя по ушам

Врач-педиатр, врач аллерголог-иммунолог, окончила Самарский государственный медицинский университет по специальности «Педиатрия». Подробнее »

Когда ребенок бьет себя, это всегда вызывает сильное беспокойство у родителей. Внешне самонаказание проявляется как каприз: ребенок раздражителен, он может напряженно тянуть себя за волосы, а может бурно биться головой об стену или пол. И хотя такое поведение можно счесть за детскую шалость, основная ее причина — неправильное воспитание.

В чем причина такого поведения?

Самонаказание относится к агрессивному поведению, его отличие лишь в том, что эта агрессия подавлена в силу неправильного родительского воспитания. В результате агрессивность стала носить пассивный характер.

И пока это поведение не будет признано и перестроено, у ребенка будет сохраняться сила невысказанной боли. Став старше, утешение он будет искать в еде, воровстве и в других формах «успокоения».

Причины, позволяющие ребенку реагировать подобным образом, разнообразны и отчасти зависят от его темперамента. Рассмотрим каждую из них.

Ребенок может бить себя в знак протеста

Если младенцы целиком подчинены воле родителей, то дети в возрасте от 2-х лет начинают серьезно сопротивляться подчинению. Сам по себе протест — качество лидера, поэтому черта таких детей — требовательность. Такому ребенку сложно отказаться от чего-то, на что, как ему кажется, он имеет врожденные права.

Подобная бурная реакция формируется в ответ на чрезмерную строгость родителей, обилие запретов и правил в воспитании. Если бы и нашу волю неоднократно подавляли, то прямое выражение агрессии по отношению к обидчику, как и стремление к близости (например, попросить то, что ему запрещают), порождали бы в нас огромный страх.

Таким образом, ребенок борется с собственным унижением и ограничением свободы с использованием силы против себя.

Неправильное наказание в данном случае: крикнуть на ребенка, ударить ребенка.

Результат наказания: ребенок плачет еще громче.

Эффективная реакция мамы: мягко удержать ребенка, когда он бьет себя. Сесть рядом, успокоить, обнять. В данной ситуации наиболее заслуживающей доверия будет интерпретация чувств ребенка. «Мама не разрешила съесть конфетку сейчас, и ты очень разозлился на маму. Ты сможешь съесть сразу две после обеда».

На заметку: пересмотреть излишние требования к ребенку, убрать часть запретов. Учиться идти на компромисс.

Ребенок может бить себя в тот момент, когда испытывает чувство вины

Другой вариант — дети, отличающиеся от первых слабой нервной системой. Это дети, выросшие в окружении родителей, которые вербально ограничивают детскую оппозицию. Такие родители часто ругают своих детей, навешивают ярлыки, называют обидными прозвищами.

Рассмотрим обычную ситуацию дома. Ребенок сломал игрушку и старается ее починить. У него не получается, он злится и бьет себя по уху. Если ребенок часто слышит обидные слова за какую-нибудь оплошность, он, совершая то, что не понравится его маме, мысленно ругает себя сам.

Похлопывание по уху — бессознательная реакция, которая сообщает о том, что малышу больно слышать, как его обзывают. Распознать детей, относящихся к этому типу, можно по поведению. При ударах ребенок не бунтует в отличие от первого типа. Плач возникает как реакция на боль.

Неправильное наказание в данном случае: запереть в комнате, не обращать внимания.

Результат наказания: ребенок продолжает бить себя.

Эффективная реакция мамы: ослабить внутреннее напряжение, предложить что-нибудь интересное. Комментарий мамы: «Игрушка сломалась? Ничего, мое солнышко, не расстраивайся, я все равно тебя люблю. Даже если мама сердится, она всегда будет тебя любить. Давай попробуем починить ее вместе».

На заметку: воздержитесь от чрезмерной словесной критики. Чаще проявляйте любовь.

Ребенок может бить себя, чтобы получить желаемое и почувствовать свое влияние

Дети манипулируют своими родителями по нескольким причинам: чтобы получить порцию любви и внимания, скрыть свои проделки, а также вызвать у родителей чувство вины и жалости к себе.

Дети — очень талантливые наблюдатели, и чаще всего причина детских манипуляций кроется именно в поведении родителей. Родители маленьких манипуляторов привыкли вовсю угождать любимому малышу. Детские слезы вызывают ощущение вины, и вот мы уже усиленно опекаем их, задабриваем, заискиваем, становимся чрезмерно снисходительны в тех случаях, когда нам нужно проявить твердость и последовательность.

Вычислить такого хитреца просто: как правило, ребенок в таких случаях наносит себе удары и наблюдает за реакцией мамы.

Неправильное наказание: тут же сменить гнев на милость. Проявление внимания и нежности только закрепит у ребенка нежелательное поведение.

Эффективная реакция мамы: научить новому поведению. Отвлечь ребенка, задать неожиданный вопрос либо выйти из комнаты. Комментарий мамы: «Ты что-то хотел сказать?» Продолжайте заниматься своими делами и комментируйте дальше: «Когда ты сердишься, я хочу знать об этом». Услышав ответ ребенка, подкрепите новое поведение похвалой. «Это хорошо, что ты сказал, что сердишься. Когда ты бьешь себя, я не понимаю, что ты хочешь мне сказать».

На заметку: научитесь переключать внимание ребенка и удерживать его от нежелательного поведения.

В заключение хочется пожелать родителям научиться самому важному — воспитанию себя. Только тогда мы сумеем правильно и позитивно корректировать поведение наших детей.

Эльнара Агаева, семейный психолог

Существует векторальный набор – это совокупность всех врожденных психических свойств и желаний человека.

Ребёнок, в зависимости от векторального набора и условий воспитания, может по разным причинам бить себя по голове, лицу, любым другим частям тела. Как правило, это делают дети, в векторальном наборе которых присутствует либо зрительный, либо звуковой, либо анальный, либо кожный вектор.

Давайте начнём разговор про кожников.
У таких деток очень нежная и чувствительная кожа, соответственно – низкий болевой порог. Когда к такому ребёнку применяют физическое наказание, он испытывает большой стресс.

фото с сайта https://unsplash.com

Чтоб справиться с этим стрессом, организм начинает вырабатывать естественные опиаты, происходит такая – самонаркотизация. И со временем у ребёнка появляется зависимость от этих опиат.
⠀
Так развиваются мазохистские тенденции. Маленькие дети их реализуют напрямую – ударяя сами себя. С возрастом они могут начать бессознательно провоцировать родителей на то, чтоб те их били, а потом и не только родителей.

Конечно, они испытывают боль, и удовольствие им приносит не сама по себе боль, а выброс опиат и приятное ощущение облегчения. Стремление к этому ощущению происходит неосознанно, не каждый кожник с мазохистскими тенденциями понимает, что они у него есть. Он даже не понимает, что сам провоцирует окружающих на то, чтоб те применили к нему физическую силу. Пока же маленький кожник ещё не вышел из пубертата, процесс можно остановить – просто перестав применять к нему методы физического наказания и развивая его согласно его свойствам. Воспитывая здоровую конкуренцию. Дисциплинируя. Занимаясь спортом (но не бойцовым).
⠀
Над самой привычкой тоже надо поработать – в момент, когда ребёнок начинает себя бить, взять его ладошки и ими погладить его по личику, приговаривая “имя ребёнка” “хороший”.

У детей со звуковым вектором особые отношения со своим телом. Это единственные люди, которые разделяют тело и душу. У них есть внутреннее ощущение, что тело – это не они, они – это то, что внутри этого тела. И при нарушениях развития, когда такой ребёнок не испытывает чувства безопасности, либо когда он испытывает определённые неудовлетворённости, постоянные стрессы и страдания, он начинает винить своё тело в своих проблемах.

Детские суициды – это в большинстве своём звуковики. Они не умирают, они избавляют себя от страдания, так они это видят.

Но это будет позже, к 10-12-17 годам. Сейчас же, если мы видим звуковика, который бьёт себя в случае, когда не может контролировать ситуацию, когда ему что-то запрещают или даже когда он испытывает позитивные эмоции – это первый звоночек, что что-то идёт не так в развитии его психических свойств. Это не значит, что мы должны ему всё позволять, если, к примеру, в ответ на запрет он начинает ударяться головой. Причина не в самом запрете, это лишь маркер, по которому мы понимаем, что что-то идёт не так.

Возможные причины:

Нарушение экологии тишины – таким детям очень важна тишина. Такого ребёнка вводит в стресс постоянное воздействие шума – будь то звон посуды, шум пылесоса, доносящиеся с улицы шумы. Но особенно – крики на него либо ссоры родителей между собой. Такому ребёнку жизненно необходимо хоть несколько часов в день находиться в полной тишине, ну а крики и ссоры исключить полностью обязательно.

Постоянные «вырывания» ребёнка из состояния сосредоточенности – такое дети очень часто могут впадать в состояние задумчивости. Вот он играет, и резко взгляд становится стеклянным, он погружается в себя. Нельзя его резко из этого состояния выдёргивать. Это не плохое состояние, дайте ему в нём побыть.

Частые негативные смыслы слов. Такие дети часто начинают поздно говорить (но не всегда), и родителям кажется, что они не понимают многих вещей, хотя всё с точностью, да наоборот. Они раньше всех начинают понимать смыслы слов. И ни в коем случае нельзя допускать, чтобы такой ребёнок слышал в свой адрес, или в адрес дорогих ему людей, оскорбительные слова и смыслы.

Не стабильное эмоциональное состояние матери – дети, особенно до трёх лет, полностью отражают состояние мамы. Не зеркально, каждый со своим векторальным набором. Нестабильное эмоциональное состояние мамы ведёт к потере чувства безопасности ребёнка. Для любого ребёнка это большой стресс, каждый ребёнок на стресс реагирует остановкой в развитии своих психических свойств. Для звуковика это ведёт к неприятию своего тела, ощущению, что тело – вина его страданий.