Ребенок закрывает уши на громкий шум

Вот так это выглядит.

Сегодня хочется поговорить на тему или даже создать несколько статей, посвящённых одному вопросу:

“Почему аутисты так делают? “

Что именно заставляет детей с аутизмом или с подозрением на этот диагноз вести себя странно в той или иной ситуации (ходить на цыпочках, махать ручками или закрывать уши руками). Каждый отдельный эпизод по “странным” привычкам наших детей необходимо разбирать и понимать какая причина стала катализатором этого поведения, а нужно это для того, чтобы научиться с ней справляться. Ведь согласитесь:

“Если мы знаем почему ребёнок так делает, мы сможем ему помочь (или хотя бы попытаться это сделать) устранить его вредную привычку. “

Почему мой ребёнок закрывал руками уши? Наша причина меня удивила.

Мой сын, когда ему было примерно месяцев десять, начал закрывать свои уши руками. Со стороны это выглядело странновато и даже немного чудоковато. И самое главное, о чём могла бы подумать любая мама во время его странного занятие, что ребёнку мешает какой-то громкий звук. Но, когда так делал мой ребёнок, в квартире была тишина: телевизор был выключен, музыка никакая не играла, пылесос не работал и т. д. Для меня в квартире было тихо, но ребёнку что-то не нравилось и в какой-то, именно для меня не понятный момент, он начинал закрывать уши руками.

Я решила разобраться в этом и помочь своему сыну. Во всех источниках, какие мне удалось найти, говорилось о том, что:

“Ребёнок, который прикрывает уши руками, имеет слуховую чувствительность к специфическим звукам: пила, дрель, сирена, блендер, пылесос. Прикрывая уши, они снижают силу слухового раздражителя и помогают себе успокоится”

Для меня это было всё понятно, единственной загвоздкой оказалось только то, что перечисленных раздражителей в квартире или за окном не было.

И моей главной ошибкой было то, что я искала громкие и неприятные звуки!

По чистой случайности (когда я уже решила оставить эту тему в покое) через месяц я наткнулась на статью взрослого аутиста, в которой он вскользь рассказал о том, что:

“Я был чувствителен к звуковым стимулам и привычные для людей звуки, такие как звук воды из крана или звук работающего холодильника, вызывали вы мне тревогу и неприятные ощущения, которые я старался прекратить, закрыв уши руками.”

И что Вы думаете, после прочтения этой статьи я обратила внимание на наш холодильник и результат не заставил себя ждать: мой ребёнок закрывал уши почти каждый раз, как тот начинал работать.

Вот он источник неприятного для сына звука.

Но дойдя до определённой фазы своей работы, сам шум холодильника изменялся, а мой сын успокаивался.

А сейчас представьте себе насколько чувствительны бывают дети с аутизмом, которые слышат такие звуки. Я например, работу холодильника даже не замечала и скажу Вам, что наш холодильник работает довольно тихо, но для моего сына он стал раздражителем.

Джин Айрес прекрасно описывает в своей книге “Ребёнок и сенсорная интеграция” именно то, что произошло с моим сыном:

“Большинство людей перестают реагировать на звуки, если они длятся достаточно долго и при этом остаются неизменными. Дети с аутизмом часто не привычны к продолжительным и монотонным звукам и не умеют их “выключать “, поэтому склонны обращать на них большее внимание.”

Итак, сделаем выводы почему ребёнок прикрывает уши руками:

• Чувствительность к звуковым стимулам. Эти стимулы необязательно должны быть громкие или неприятные для Вас. Это может быть любой привычный для Вас звук.
• Возможно, какой-то звук связан с тревогой или страхом, поэтому ребёнок таким способом старается себя от него отгородить.
• Попытка самоконтроля и само регуляции так же возможна, потому что закрывая уши руками, ребёнок может успокаиваться и чувствовать себя спокойнее.

Как я помогала своему ребёнку справиться с чувствительностью к звуковым стимулам?

Холодильник я выключить не могла, а проблему решать необходимо было. Про сенсорную интеграцию я узнала уже позднее, к сожалению. Но я понимала причину и знала что звук холодильника раздражает сына. Поэтому, во-первых, я не запрещала закрывать ему уши, во-вторых, очень часто стала включать музыку в квартире: звуки природы/животных, белый шум, классические произведения. В-третьих, познакомила сына с холодильником: он увидел, что там включается свет при открытии двери и это было для него “счастье”. И я, когда он хотел посмотреть на свет в холодильнике, позволяла это делать. Я открывала ему дверь и снова закрывала,и мы вместе радовались свету. Месяца за три сын то ли привык к звуку холодильника, то ли перерос, то ли сенсорно напитался, но наша проблема с закрытием руками ушей – ушла.

__ __ __

Подписывайтесь на канал, ставьте лайки! Спасибо, что читаете!

Мамы и папы могут замечать, как ребенок вздрагивает, округляет глаза, а возможно, и плачет, когда слышит громкий или резкий звук.

Например:

• Соседи сверху начинают что-то тащить через всю комнату, или у них что-то упало и покатилось;
• На улице тормозами взвизгнула машина;
• Мама на кухне включила блендер;
• Папа на балконе уронил молоток (да еще и то-то сказал странным голосом).

Это нормально, что ребенок до 2-3 лет опасается и вздрагивает, когда слышит громкий звук.

Зачастую, это связано с тем, что малыш просто не понимает, откуда звук, а потом еще и думает, что это сигнал о приближающейся опасности (дом разрушится или мама пропадет).

Ребенок начинает волноваться, потому что:

• не чувствует себя полностью уверенным;
• не ощущает стопроцентной защиты.

А задача родителей – рассказать, объяснить, что происходит.

Если это блендер, то маме нужно достать его из кухонного стола еще до того, как она соберется им воспользоваться. Показать крохе кнопочки, дать понажимать (естественно, когда прибор не в рабочем состоянии).

Потом объяснить, как он собирается и для чего нужен. Ребенок должен понять, что это друг, помощник, он необходим, чтобы сделать вкусный суп-пюре или творожную запеканку, а может молочный коктейль, который так любит малыш.

Ребенку нужно осознать, что это не спонтанный, неконтролируемый звук, а он появляется только по велению мамы, подчиняется ей. И в нем нет никакой угрозы.

Это касается и пылесоса, и фена, и других шумящих бытовых приборов. Пусть малыш познакомится с ними поближе, когда они выключены.

А еще можно купить ребенку игрушечный набор, где будут разные приборы, которые так сильно и пугающе шумят в жизни.

Такие игрушки нравятся не только девочкам. Нет ничего странного, что у юного джентльмена появится миксер, стиральная машина или постоянно что-то жарящая шумная плита.

Зато малыш поймет, зачем же все это нужно родителям, а скоро и захочет им помогать.

Возможно, ребенка пугает не сам шум, а его последствия.

Например, папа разбил стеклянную вазу, она с таким грохотом разлетелась. Но это еще не все. Потом мама еще долго на него кричала, а затем они вообще перестали разговаривать. И ребенок запомнил эти последствия.

И теперь малыш боится не самого звука, а того, к чему может привести его появление. Он больше не хочет испытать те же эмоции, вот ему и страшно.

В любом случае, всегда, когда появляется шум, родители должны держать себя в руках.

Если кроха видит, что мама спокойна, он понимает, что переживать нечего. А если женщина вздрагивает, вскакивает с места, кричит, то о какой безопасности может идти речь.

Если кроха боится громких звуков, над ним нельзя посмеиваться и шутить.

Это не только не избавит малыша от тревоги, но еще и подорвет его доверие к родителям.

Всегда нужно:

• успокаивать ребенка;
• разговаривать с ним ласково;
• не игнорировать жалобы, используя фразы: «не придумывай, тут нет ничего страшного», «это просто за окном, нашел чего бояться».

Кроха должен понимать не только, что происходит, но и быть уверенным, что родители его поддержат.

Кстати, более уверенными вырастают дети, которые никогда не были лишены физического контакта с близкими:

• родители часто брали их на руки;
• в младенчестве укачивали;
• потом обнимали и держали за руку;
• гладили по голове или спине перед сном.

Чтобы помочь крохе победить страх, нужно научить его шуметь.

Например, сделать для него барабанную установку из кастрюль, ведер и коробок. Пусть малыш наделает столько шума, сколько ему хочется. Тогда он поймет, что в этом нет ничего опасного, катастрофы не случается. Или можно покричать-повизжать. Желательно конечно на улице (а то и в лесу), чтобы у другого соседского малыша не появились страхи.

Рекомендуют следить за режимом дня ребенка, периодически (даже не каждый день) включать спокойную музыку, предпочтительно классические мелодии. Если есть возможность избегать пугающих звуков, то нужно это сделать.

Конечно, не надо с рождения крохи разговаривать только шепотом и ходить по полу в мягких тапочках. Но если заметили, что малыш вздрагивает от громкой музыки, то лучше не провоцировать, иначе есть вероятность, что страх закрепится.

Страхи до трех лет – это совершенно нормально. Это один из элементов, необходимый для развития нервной системы. Главное, не накалять обстановку, не смеяться, а обнимать и успокаивать. Это просто определенный этап, который малышу проще пережить с поддержкой близких.